Formy pokročilého školení. Institut pro rekvalifikaci a další vzdělávání

2025 Autor: Howard Calhoun | [email protected]. Naposledy změněno: 2025-01-24 13:13

Každá společnost nebo podnik, ať už soukromý nebo veřejný, má vždy zájem na zlepšování dovedností svých zaměstnanců. Obvykle se se zaměstnanci provádí jeden ze tří hlavních programů. Může se jednat o jednu z forem dalšího školení nebo počátečního školení a přeškolení personálu. Každá z možností má konkrétní cíl.

Rekvalifikace a pokročilé školení

Mnoho lidí mezi těmito procesy nevidí vůbec žádný rozdíl. Ostatně v metodách školení pro rekvalifikaci a další vzdělávání v centru, které se na to specializuje, lze najít spoustu společných bodů. Oba procesy, tak či onak, jsou zaměřeny na zlepšování a rozvoj dovedností zaměstnanců. Během rekvalifikace však může člověk získat i novou profesi nebo specializaci.

Při zvyšování kvalifikace se zaměstnanci budou zlepšovatjiž nabyté znalosti a dovednosti. Zvyšuje se úroveň určitých dovedností, což člověku umožňuje lépe korespondovat s jeho pozicí nebo se posunout na vyšší pozici, tedy vyšplhat se po kariérním žebříčku. Další rozdíl je pozorován ve standardních podmínkách školení. Takže pro rekvalifikaci je obvyklý počet akademických hodin od 500 do 1000 a pro pokročilé školení je rozsah snížen na 72-100 akademických hodin.

Výběr správné školy

Celkem existují tři typy vzdělávacích institucí, které takové služby poskytují. Jedná se především o regionální a sektorové instituce. Školení můžete získat ve střediscích nebo školách pro pokročilé vzdělávání a také ve speciálních akademiích. Mezi posledně jmenované patří ty, které nevydávají diplomy o vysokoškolském vzdělání. Kromě toho musí mít každý z výše uvedených typů vzdělávacích institucí platnou licenci, která opravňuje k pořádání kurzů dalšího vzdělávání. Forma může být prezenční i večerní, což závisí především na požadavcích vedení společnosti a možnostech ústavu.

V některých případech však vzdělávací instituce nemusí mít příslušnou licenci vůbec. Další vzdělávání personálu tímto způsobem je umožněno při jednorázových seminářích, přednáškách nebo stážích. Nutno podotknout, že po jejich absolvování nedostávají účastníci žádné diplomy, certifikáty ani jiné výpisy. Pokud nějaké jsou, jsou čistě symbolické. Zaměstnanci mohou být také vyškoleni specialistou, který může potvrdit své zkušenosti a senioritu potřebnými doklady.

Hlavní formy pokročilého školení

Rozdíly mezi různými formami mohou spočívat v určitých kritériích, jako je míra propojení s reálnou praxí, konkrétní cílová skupina nebo způsob organizace procesu učení. V seznamu níže jsou uvedeny celkem čtyři hlavní typy.

1. V případě potřeby oddělení zaměstnance od pracoviště. Nejplodnější příprava nastane, když se obě možnosti zkombinují.
2. Podle prioritních cílových skupin zaměstnanců. Program je veden pro manažerské oddělení nebo celý personál společnosti. Někdy existují tzv. otevřené kurzy, kde mohou určité znalosti a dovednosti získat i rodiny zaměstnanců.
3. Podle stupně organizace procesu. V tomto případě se rozumí, že forma školení pro pokročilé školení může být nezávislá, individuální nebo skupinová.
4. V místě pobytu. Školení se dělí na interní a externí mimo firmu. Management často upřednostňuje první možnost, protože díky tomu je možné snížit odpovídající položky výdajů a zvýšit celkový firemní duch zaměstnanců.

Institut pro senior manažery

Příkladem takové instituce jeRuská akademie národního hospodářství a veřejné správy pod vedením prezidenta Ruské federace. Vzdělávací proces může být zaměřen na odbornou rekvalifikaci nebo zdokonalovací vzdělávání. V prvním případě se do kurzů zapisují státní zaměstnanci se středním nebo vyšším vzděláním. Zákoník práce Ruské federace obsahuje ustanovení o tom, že tito poskytující specialisté a manažeři mají právo na odbornou rekvalifikaci. Mezi hlavními chody je třeba poznamenat základní, funkční a speciální.

Formy pokročilého školení pro manažery v RANEPA jsou obecně podobné programům v jiných institucích, které poskytují stejné služby pro vyšší manažery. Obecná povaha kurzů závisí na konkrétních specializacích cílové skupiny: mohou být krátkodobé nebo dlouhodobé, vědecké nebo praktické. Jsou povoleny formy prezenčního, částečného, večerního a distančního vzdělávání. Vedení společnosti se může s lektory z ústavu dohodnout na nejvhodnější době návštěvy, aby se zvolená forma úspěšně spojila s hlavní činností.

Aktuální formuláře pro učitele

Obecně existují dvě hlavní možnosti, jejichž použití vám umožní zvýšit úroveň kompetencí učitelů, učitelů a dalších zaměstnanců v tomto odvětví. Mezi tyto formy dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků patří sebevzdělávání a externí organizované odborné vzdělávání. Podstatou prvního je samostatné zlepšování dovedností a kompetencí. Processebevzdělávání probíhá po celou dobu praktické činnosti učitele.

Externí organizované odborné vzdělávání má několik následujících klíčových prvků:

• stáž a rekvalifikace v kurzu;
• dlouhodobé kurzy nad 72 hodin;
• kumulativní pokročilý tréninkový systém;
• sestavení plánu individuálních lekcí pro seberozvoj v oboru;
• krátkodobé kurzy s maximální délkou 72 hodin;
• soutěže odborných dovedností, vědecké a praktické konference, mistrovské kurzy;
• vzdálené kurzy ke zlepšení obecné úrovně kvalifikace.

Další vzdělávání v medicíně

Pokud vezmeme v úvahu praktickou část této oblasti, pak je na státní úrovni regulována otázka potřeby zlepšení kvalifikace lékařů v té či oné podobě. Nedávno zrušený zákon v roce 2012 vyžadoval pravidelné absolvování některých kurzů jednou za pět let. Nyní, po obdržení diplomu, studenti již pracují jako lékaři první linie. Teprve po třech letech jako pediatr nebo internista se mohou přihlásit k pobytu a více se specializovat.

Samoškolení v rámci kurzů dalšího vzdělávání pro lékaře je poskytováno v různých centrech. Organizace samotných vzdělávacích programů je prováděna s ohledem na všechny požadavky na odborníky s vyšším nebo středním vzděláním. Absolventi po úspěšném absolvování kurzů jsou obvykle vybaveni příslušnými certifikáty a certifikáty.

Jaké doklady lze vydat

Především tento okamžik závisí na tom, kde probíhal proces pokročilého školení nebo rekvalifikace. Ústavy mohou vydávat různé diplomy, osvědčení nebo osvědčení. Tyto dokumenty potvrzují přidělení zaměstnanci určité kvalifikace, pracovní pozice, třídy nebo kategorie.

Paragraf 28 Vzorového řádu vzdělávací instituce také zmiňuje, že taková instituce s licencovanou činností je povinna vydat studentům, kteří úspěšně absolvují jakýkoli program, určitý soubor dokladů potvrzujících tuto skutečnost. Mezi nimi je třeba uvést osvědčení o kvalifikaci pro absolvování kurzů v celkové délce více než 1000 akademických hodin nebo osvědčení o pokročilém školení pro ty, kteří studovali více než 100 hodin, a po absolvování krátkodobého programu, zaměstnanci bude vydáno osvědčení o pokročilém školení.

Jak poslat na školení

Takové plány každoročně vypracovává zaměstnavatel. Každý zaměstnanec musí mít nějaké předpoklady pro to, aby mohl být vyslán na některou z forem dalšího vzdělávání. Uzavření smlouvy a volba formátu tréninku leží zcela na bedrech hlavy. Na druhé straně je s každým zaměstnancem uzavřena speciální studentská smlouva, která je doplňkem k té pracovní.

Po zaměstnavatelivydává úřední příkaz se všemi potřebnými odůvodněními. Vedoucí také musí uvést skutečnost, zda byl zaměstnanec vyslán svým rozhodnutím nebo zda požádal o další školení na vlastní žádost.

Používání inovativních technik

Standardní sada aplikovaných forem zahrnuje přednášky, semináře, konzultace a praktická cvičení. Odborníci však aktivně hledají nové způsoby, které by mohly být efektivnější. Mimo jiné odvětví je zvláštní pozornost z hlediska využívání inovativních forem dalšího vzdělávání věnována vzdělávání. Pedagogům dnes nabízíme různé video přednášky, debaty, diskuze, případové metody, kreativní prezentace a zprávy, stejně jako reflexní pozorování v kombinaci s aktivní praxí.