Náplň práce třídního učitele ve škole dle GEF

2024 Autor: Howard Calhoun | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-17 10:22

Bez ohledu na to, jak by si to lidé přáli, ale roky neúprosně letí, děti rostou a ten významný okamžik nevyhnutelně přichází, když se ze včerejšího miminka stane prvňáček. V jeho životě dochází ke změnám, které mají obrovský vliv na formování jeho osobnosti. To, jak úspěšně se student vyrovná s četnými a zcela odlišnými obtížemi přírody, závisí do značné míry na účasti a pomoci, kterou dítěti poskytne jeho třídní učitel.

Toto není jen obyčejný učitel, ale jakýsi rádce, který je zodpovědný za osud svých mladých svěřenců. Učitel vykonává odbornou činnost, řídí se nejen svými morálními a etickými hodnotami, ale také ustanoveními dokumentu tzv."Popis práce třídního učitele." Tento článek vám pomůže zjistit, co to je.

Popis práce třídního učitele: co to je a k čemu to je?

Když učitel získá práci ve školním vzdělávacím zařízení, kromě uzavření pracovní smlouvy je povinen si přečíst a podepsat další důležitý dokument. Hovoříme o tom, čemu se v odborných kruzích říká „Pokyn práce třídního učitele“. Je důležité si uvědomit, že tento dokument není vypracován pro jednoho zaměstnance, ale pro konkrétní pozici. Jinými slovy, náplň práce třídního učitele je neosobní a upravuje postup při výkonu práce (činností) všemi učiteli instituce bez výjimky na příslušném postu.

Pro dokument neexistuje jediná šablona obsahu. Pokyny však zpravidla obsahují části, které obsahují položky týkající se obecných ustanovení, povinností, práv, odpovědnosti a pracovních vztahů.

Třídní učitel – kdo to je?

Práce třídního učitele je dřina, která si zaslouží velký respekt a obdiv zároveň. Najít individuální přístup ke každému studentovi, být prodchnut jeho problémy, upřímně se snažit porozumět a pomoci, aniž by přitom ubližoval, pouze učitel z povolání se bude moci stát mentorem celé třídy a převzít odpovědnost za každý žákvšem učitelům.

Třídním učitelem je tradičně učitel, který vytváří příznivé klima a podmínky pro intelektuální a psychický rozvoj dítěte; v případě potřeby provádí určité úpravy praktikovaného systému vzdělávání; zabývá se organizačními otázkami souvisejícími se školní a mimoškolní tvůrčí činností žáků; podílí se na řešení konfliktních situací, které vznikají mezi studenty mezi sebou, s učiteli a také s rodiči.

Znalosti potřebné pro třídního učitele

Popis práce třídního učitele ve škole zpravidla obsahuje odstavec, který uvádí základní znalosti, které učitel potřebuje k tomu, aby zastával příslušnou funkci. Učitel tedy musí prokázat svou způsobilost ve smyslu:

• problémy pedagogiky a vývojové psychologie dítěte;
• vlastnosti fyziologického vývoje školáků;
• vnitřní předpisy a další dokumenty vzdělávací instituce;
• základní pravidla školní hygieny;
• schopnost sledovat aktivity a pokrok žáků;
• znalost teorie a metod pedagogické práce;
• schopnost organizovat volný čas studentů;
• přesvědčovací schopnosti;
• schopnost dělat kompromisy a zvolit si nejlepší možnou cestu ven z jakékoli konfliktní situace.

Popis práce třídyředitel školy může obsahovat další požadavky na znalosti a dovednosti učitelů, kteří chtějí tuto čestnou funkci zastávat. Takto přísná výběrová kritéria nejsou náhodná, protože profesionální schopnosti učitele určují, jak harmonicky se budou děti vyvíjet (jak intelektuálně, tak psychicky).

Třídní učitel a jeho hlavní povinnosti

Popis práce třídního učitele pro federální státní vzdělávací standard stanoví, že v procesu práce musí učitel plnit následující povinnosti:

• analyzovat problémy;
• předvídat změny, které budou vyžadovat naléhavou úpravu vzdělávacího plánu;
• plánovat průběh vzdělávacího procesu, vypracovat potřebnou metodickou dokumentaci, včas identifikovat deviantní chování školáků;
• koordinovat aktivity žáků při přípravě a průběhu různých školních akcí;
• pečuje o bezpečnost studentů pravidelnou kontrolou zdravotního stavu školního vybavení, nástrojů a dalších technických prostředků používaných pro vzdělávací účely;
• poradit rodičům v otázkách souvisejících se vzdělávacím procesem;
• posoudit úroveň výchovy studentů a jejich školní výkon.

Třídní učitel a jeho funkce

Popis práce třídního učitele základní školy a také střední a vysoké školy stanoví, že učitel musí vykonávat své hlavní funkce:

1. Plánujte, organizujte akontrolovat vzdělávací proces ve třídě, kterou vede.
2. Vytvářejte podmínky nezbytné pro harmonický a komplexní rozvoj studentů, jakož i pro formování sebeúcty studentů a respektu k druhým.

Jaká práva má třídní učitel

Bez ohledu na typ školní vzdělávací instituce by popis práce třídního učitele základní školy podle GEF měl obsahovat část, která uvádí práva učitele. Jejich znění se může lišit, ale význam je stejný. Mezi hlavní práva, která má třídní učitel, patří:

• právo volit metody a formy realizace vzdělávacího procesu;
• právo uplatnit kázeňská opatření vůči žákům, kteří se dopustili jakéhokoli pochybení, v jehož důsledku byl vzdělávací proces dezorganizovaný;
• právo vyžadovat a přijímat od vedení informace a metodické materiály nezbytné pro kvalitní plnění povinností předepsaných popisem práce;
• právo zavolat zákonné zástupce studentů do školy a informovat je o pokroku studentů;
• právo vyžadovat od žáků, aby přísně dodržovali normy chování a Chartu vzdělávací instituce;
• právo na profesní rozvoj.

Odpovědnost,přiděleno třídnímu učiteli

Pokud jde o povinnosti třídního učitele, a priori se předpokládá, že učitel nese osobní odpovědnost za jejich nesprávné plnění. Jak přesně bude učitel odpovědný za své pochybení, závisí na závažnosti jeho pochybení.

Odpovědnost je nedílnou součástí, která obsahuje náplň práce třídního učitele (tento dokument, nebo byl vytvořen mnohem dříve, v roce 2014 nezáleží). Popis práce tedy uvádí, že:

• v případě bezdůvodného porušení ustanovení zřizovací listiny nebo jiných doložených pravidel školního vzdělávacího zařízení je vyučující potrestán formou kázeňského trestu;
• za zanedbání zpracování, údržby a uložení školní dokumentace bude třídnímu učiteli uložena pokuta v souladu s organizačními dokumenty školy;
• pokud si učitel dovolil vůči žákovi použít fyzické nebo psychické násilí, hrozí třídnímu učiteli propuštění. Kromě toho se mohou o jednání učitele zajímat i orgány činné v trestním řízení;
• Za způsobení škody na majetku vzdělávací instituci nese finanční odpovědnost třídní učitel.

Pracovní vztahy

Pokud jde o oficiální vztah třídního učitele, je třeba vzít v úvahu následující nejdůležitější body:

• podlepodle vnitřního řádu školy třídní učitel zastupuje z příkazu vedení dočasně nepřítomné kolegy;
• třídní učitel koordinuje vypracovaný plán na nadcházející akademický rok nebo čtvrtletí s vyšším vedením;
• pravidelně učitel písemně informuje ředitele nebo jeho zástupce o práci, kterou vykonal;
• pravidelně kontaktuje ostatní učitele, administrativu a vyšší vedení školy a také rodiče svých studentů.

Třídní učitel a jeho role při utváření osobnosti žáka

Roli, kterou třídní učitel hraje při utváření osobnosti žáka, nelze podceňovat. Ve prospěch toho hovoří následující:

• učitel vytváří příznivé podmínky pro harmonický a komplexní rozvoj žáků;
• poskytuje podporu studentovi v jeho snaze dosáhnout vynikajících akademických a tvůrčích výsledků;
• buduje u studentů návyky zdravého životního stylu;
• pomáhá každému dítěti přizpůsobit se v týmu a společnosti;
• v rámci možností vytváří nezbytné podmínky pro posílení vnitrorodinných vazeb mezi studenty a jejich rodiči.

Dobrý třídní učitel, který miluje děti a rozumí specifikům dětské a adolescentní psychologie, se stává skutečným přítelem dítěte, který je vždy připraven poskytnout podporu a pomoc v těžkých chvílích.