2024 Autor: Howard Calhoun | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-17 10:22
Stává se, že člověk vystuduje vysokou školu, skončí dobře, ale nemůže pracovat ve svém oboru. Proč se tohle děje? Mezi hlavní důvody lze vyzdvihnout rozpor mezi osobností a činností, kterou je třeba dělat. Například lékař se příliš bojí o každého pacienta, což mu brání střízlivě se na situaci podívat a klidně reagovat. Nebo se účetní zblázní, když není jak komunikovat s lidmi, ale je potřeba se zaměřit na čísla a připravit report. Profesiogram pomáhá pochopit, jaké vlastnosti jsou pro zaměstnance určité profese ideálně nutné.
Učitelé jsou v současné době společností považováni nejen za lidi, kteří předávají informace, ale především za organizátory kognitivní činnosti dětí. Mění se tak i profesní profil učitele. Vytvoření takového ideálního modelu pomáhá pochopit, jaké osobní a profesní kvality a kompetence by měl mít úspěšný učitel.
Profesiogram učitele vyvinutý vedenímpsychologů-praktiků, je podmíněně rozdělen do několika sekcí, z nichž každá zahrnuje profesně významné vlastnosti jednotlivce a zaměstnance. První z nich zahrnuje osobní vlastnosti nezbytné pro realizaci činností učitele, jako je např. morálka, rozhled, erudice, silné vůle. Další část zahrnuje profesní a pedagogické osobnostní rysy: družnost, lásku k dětem, kreativní schopnosti, schopnost naslouchat dětem a další.
Odborné znalosti a dovednosti se skládají ze znalosti teorie výchovy a vzdělávání, metod práce s dětmi různých úrovní, rodičů, ale i praktických znalostí o nich, schopnosti organizovat si práci i práci děti.
Model učitele vůbec nevylučuje a dokonce vyžaduje sestavení užších profesiogramů pro specializaci. Profesiogram učitele základní školy tak zohledňuje specifika práce s dětmi mladšího školního věku, kde zvláštní roli hraje atmosféra obraznosti, pohádkovosti a zájmu. To vyžaduje od učitele zvláštní tvůrčí schopnosti, nadšení, trpělivost, schopnost vžít se do místa žáka, mistrně používat různé herní techniky a v konečném důsledku ke každému dítěti přistupovat jako ke svému.
Profesiogram učitele cizího jazyka je následující příklad ukazující rysy pedagogické specializace. Ke všem obecným pedagogickým kvalitám je třeba přidat další, bez nichžtato činnost nebude úspěšná. Například komunikační dovednosti, dobrá paměť, fonetický sluch, schopnost naučit děti organizovat aktivity pro zapamatování nových slov a frází.
Proč vzniká učitelův profesiogram? To je jakýsi ideál, o který by měl usilovat každý cvičný učitel, vždyť základem úspěchu učitele je sebevzdělávání. Rozbor vlastní osobnosti ve srovnání s profesiogramem pomůže sestavit a upravit program sebezdokonalování, protože je známo, že cestu zvládne jen ten, kdo jde. Psychologové učitelům předmětů radí, aby si vypracovali vlastní profesiogram, který jim pomůže nastínit úkoly osobního rozvoje v blízké budoucnosti. Neexistují dokonalí učitelé, stejně jako neexistují žádní lidé, ale to neznamená, že by člověk neměl usilovat o dokonalost!
Doporučuje:
Vychovatel: popis práce. Povinnosti učitele mateřské školy
Osoba, které svému dítěti důvěřujeme, když jsme zaneprázdněni prací, je učitelka ve školce. Právě na něj lze klást ty nejvyšší nároky jak na úroveň vzdělání, tak na ryze lidské vlastnosti, protože musí kombinovat citlivost, porozumění a přísnost
"Metoda" - školicí středisko pro kadeřnictví a estetiku. Adresa, učitelé, recenze
V dnešní době se můžete vzdělávat nejen na ústavech, technických školách a dalších vzdělávacích institucích, ale také ve specializovaných kurzech. Zde může být například kadeřník vyškolen v moskevském centru "Metoda". Přečtěte si více o této kadeřnické škole a jejích vlastnostech v článku
Povinnosti a popis práce učitele ve škole
Popis práce učitele podle profesního standardu obsahuje požadavky, které jsou kladeny na učitele při ucházení se o zaměstnání a v pracovním procesu. Je sestavován nikoli pro jednotlivce, ale pro konkrétní pozici, nelze tedy hovořit o zaujatém postoji vůči jednotlivci, pokud porušuje směrnice. Popis práce například stanoví požadavek na povinnou přítomnost středního nebo vysokoškolského vzdělání v určité specializaci
Popis práce pro učitele základních a středních škol
Popisy práce jsou často sestavovány pro zaměstnance ruských organizací různých profilů. Tento typ dokumentů se poskytuje zejména zaměstnancům školy. Jaké jsou vlastnosti popisu práce učitele ruštiny?
Náplň práce třídního učitele ve škole dle GEF
Bez ohledu na to, jak by si to lidé přáli, ale roky neúprosně letí, děti rostou a ten významný okamžik nevyhnutelně přichází, když se ze včerejšího miminka stane prvňáček. Jak úspěšně se žák vypořádá s četnými i zcela odlišnými obtížemi přírody, závisí do značné míry na účasti a pomoci, kterou dítěti poskytne jeho třídní učitel. Učitel provádí své činnosti podle popisu práce, o kterém bude pojednáno v tomto článku
