Školitel-učitel: vlastnosti práce, popis práce

2024 Autor: Howard Calhoun | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-17 10:22

Popis práce trenéra-učitele byl vytvořen na základě zákoníku práce Ruské federace. Uvádí hlavní metodická doporučení v oblasti práce, sportu a tělesné kultury.

Základy

Hlavním účelem trenéra-učitele je správně organizovat sportovní trénink. Sportovní přípravou se přitom rozumí speciální předem naplánovaný tréninkový proces, který nutně zahrnuje účast žáků v různých sportovních soutěžích a soutěžích. Všechny činnosti prováděné v takové škole musí být zároveň prováděny v souladu se speciálním programem.

Školitel-učitel je povinen dodržovat všechny požadavky stanovené státními normami.

Správná organizace tréninkového procesu

Každé školení vedené ve skupině by mělo být prováděno s ohledem na věk a individuální charakteristiky všech žáků. Trenér-učitel přitom musí umět vést soutěže a sám se jich aktivně účastnit, organizovat soustředění a kempy a také mít zkušenosti s rozhodčí a instruktorskou praxí.

Trenér-učitelSportovní škola je povinna sledovat zdravotní stav svých žáků a jejich absolvování speciální lékařské kontroly.

Pracovní povinnosti: Pracovní funkce

Školitel-učitel provádí kalendářně-tematické plánování hodin a soutěží v souladu s typem a cíli sportovní školy. Zároveň musí uplatňovat neustálou lékařskou kontrolu nad svými studenty. Je velmi důležité vědět o kontraindikacích lekcí nebo určitých typů cvičení.

Lektor-učitel radí žákům a jejich rodičům o průběhu vzdělávacího procesu. Podle potřeby poradí.

Sportovní trenér učí své studenty všem základům fyzické aktivity v závislosti na sportovní disciplíně. K tomuto účelu se vyrábí různé sestavy speciálních cviků, které rozvíjejí potřebný sportovní výkon. V tomto případě by se měla zapojit nejen praxe, ale i teoretická příprava. Neustálé příběhy, rozhovory a přednášky přispějí ke komplexnímu rozvoji.

Pokyn trenéra-učitele dále informuje, že každý zaměstnanec sportovní školy musí být schopen správně sestavit pracovní plán a dodržovat jej. Analyzujte také výsledky jejich práce a vyberte nejlepší studenty, kteří se zúčastní důležitých sportovních soutěží.

Potřebné znalosti pro práci se žáky

Každý trenér sportovní školy by měl mít pro práci se svými studenty následující znalosti:

• obecná pravidladisciplína;
• pravidla soutěže;
• základní požadavky na sportovní vybavení a vybavení;
• určení objemů tréninku pro určité typy soutěžního tréninku;
• psychologické, fyzické a věkové charakteristiky jejich žáků;
• pedagogika a psychologie věku;
• komplexy cvičení, které formují studenty jako harmonicky vyvinuté osobnosti.

Požadované dovednosti

Být trenérem-učitelem předpokládá následující dovednosti:

• schopnost identifikovat cíle a motivy studentů, kteří přišli do sportovní školy, stejně jako v každé fázi sportovních soutěží;
• schopnost udržovat obecnou disciplínu;
• schopnost sestavit tréninkový a soutěžní plán a používat je;
• zaujmout studenty nejen fyzickými cvičeními, ale také příběhy a přednáškami o tomto sportu;

• každý trenér-učitel by měl být schopen vysvětlit podstatu všech cvičení jednoduše a jasně;
• schopnost používat sportovní vybavení a cvičební náčiní, je-li to nutné;
• všimněte si všech poruch stávajícího vybavení a sledujte bezpečnost podmínek, ve kterých žáci trénují;
• schopnost správně a vědomě vybírat sportovce pro soutěže;
• účastnit se soudního procesu a rozhodovat o jeho spravedlivosti;
• schopnost zvýšit motivaci studentů a rozvíjet vůli vítězit;
• schopnost dodržovat bezpečnostní pravidla a také to studentům jednoduše a jasně vysvětlit.

Odpovědnosti vyplývající z této pozice

Je třeba mít na paměti, že činnost učitele-školitele zahrnuje určitou odpovědnost. Proto je velmi důležité věnovat pozornost některým aspektům profese. Učitel sportovní školy je vždy zodpovědný za:

• zdraví a život všech zúčastněných;
• porušení všech druhů kázně;
• nesprávná implementace státních norem pro konkrétní sport;
• neplnění požadovaného množství roční práce: pořádání soutěží, hodnocení studentů;
• nerespektování práv žáků;
• používání nesprávných vzdělávacích metod (zejména těch spojených s jakýmkoli druhem násilí proti osobnosti studenta);
• podezření z korupce;

• shromažďování finančních prostředků pro potřeby sportovní školy bez souhlasu ředitele a dalších vedoucích;
• propaganda jakéhokoli náboženství, násilí, krutosti a rasismu;
• jakékoli jiné jednání neslučitelné se zákony Ruské federace.

Kvalifikace

Speciální kvalifikace trenérů-pedagogů je jednou z hlavních podmínek správné sportovní a výchovné práce se studenty. Podle druhu sportovní činnosti a tréninku musí mít trenér středoškolské nebo vysokoškolské vzdělání. Také pro zlepšení této činnostiPožadujeme minimálně tři roky trenérské praxe. Pokud učitel nemá příslušnou praxi, ale má přidělenou hodnost od kandidáta na sport a vyšší, v tomto případě může vést trenérské aktivity.

Certifikace trenérů-učitelů je důležitým a nezbytným postupem, který se provádí každé tři roky ke zjištění úrovně znalostí a dovedností zaměstnanců sportovních škol a také ke zvýšení jejich kvalifikace.

Rozdělení pracovní doby

Tento typ činnosti zahrnuje zkrácený pracovní týden. Maximální rozsah pracovní doby je třicet šest hodin týdně. Harmonogram studia přitom sestavuje v souladu s požadavky konkrétní vzdělávací instituce sama administrativa. Je velmi důležité vzít v úvahu věk a psychologické charakteristiky studentů.

Práva

Každý trenér-pedagog má nárok na:

• dát mu práci s podpisem pracovní smlouvy;
• získáte práci, která splňuje všechny státní a zákonné normy;
• včasný a správný příjem;

získáte placenou dovolenou a nemocenské dny

Každá osoba spojená s koučovacími a lektorskými činnostmi má při ucházení se o zaměstnání právo na úplné spolehlivé informace o pracovních podmínkách. V tomto případě lze využít vlastní koučovací metody výuky studentů. Je také povoleno recertifikovat a získat vyšší hodnost.

Obecnéustanovení pro certifikaci školitelů-učitelů

Všeruské sportovní organizace doporučují pravidelnou recertifikaci trenérů-učitelů pro přidělení zvláštní kategorie.

Kategorie trenér-učitel je určena federací konkrétního sportu. Přitom jsou zohledněny požadavky mezinárodní organizace. Tato certifikace je dobrovolná. Hlavním cílem státních certifikací je povzbudit školitele-učitele k lepší odborné činnosti. Každá zkouška pomáhá zaměstnancům sportovních institucí zlepšit jejich úroveň a také se dozvědět o nových moderních metodách a technologiích, které se v naší době vyvíjejí.

Při absolvování certifikace může být trenérovi-učiteli přidělena určitá národní úroveň: první, druhá nebo nejvyšší kategorie a také kategorie Olympus.

Příprava na certifikaci

Kategorie trenér-učitel je přidělena po absolvování speciální národní certifikace, která se provádí v časovém rámci stanoveném sportovní federací s ohledem na mezinárodní požadavky.

Zároveň se každá zkouška pro určitou úroveň koná jednou za čtyři roky. Před absolvováním každé certifikace musí zaměstnanec sportovní organizace podat přihlášku speciální komisi. Každá žádost se podává prostřednictvím zaměstnavatele.

Komise může žádost zamítnout v následujících případech:

• nesprávné informace uvedené v dokumentech;
• trenér-učitel je potrestán za porušení antidopingových pravidel;
• zaměstnavatel nemusí přijmout žádost, pokud má žadatel nevyřízené disciplinární prohlášení.

Atestační komise

Pro provádění správné atestace školitelů-učitelů se doporučuje vytvořit speciální atestační komise, jejichž hlavní činností jsou porady. Každý z nich by se měl skládat z předsedy, zástupce, tajemníka a členů komise. Přitom sám předseda má právo určit postup při atestaci.

Soubor požadavků na osobnost kouče

Povolání kouče-pedagoga má určité osobní požadavky.

Fyzické vlastnosti: Trenér musí být v dobrém zdraví a vytrvalosti a musí mít hlasitý, zvučný hlas.

Neuropsychické vlastnosti: schopnost správně distribuovat svou pozornost při zachování její koncentrace; odolnost vůči vnějším podnětům a trpělivost; dobré logické myšlení, paměť a představivost.

Volnostní vlastnosti: schopnost stanovit si cíl a dosáhnout ho, trpělivost, schopnost nést odpovědnost, schopnost ovládat se v každé situaci a také mít talent ovlivňovat druhé.

Tréner-učitel na vysoké úrovni se dokáže příznivě vyznačovat svými sportovními, pedagogickými a osobními kvalitami, stejně jako touhou sdílet své dovednosti a lásku k dětem. Takoví lidé mají neustálou touhu učit se a zlepšovat se.

Jedním z nejdůležitějších kritérií pro učitele je schopnost vnést do své práce kreativitu. To pomůže zaujmout studenty a zpestří tréninkový proces.

Závěry

Trenér-učitel je velmi důležitá, obtížná a zodpovědná profese. Abyste se stali úspěšným a kvalifikovaným zaměstnancem sportovní instituce, musíte být silnou, dobře vyvinutou osobností. Člověk, který si toto povolání vybral, musí mít zároveň chuť se neustále zlepšovat, stejně jako učit a milovat děti.

Trenér musí neustále dosahovat nových výšin nejen v profesionální oblasti, ale i v té duchovní a předávat své kvality studentům.

Vysoce kvalifikovaný trenér-učitel není jen zaměstnancem sportovní instituce, ale také chytrým zodpovědným učitelem, mentorem, lékařem a přítelem pro své žáky. Spojením všech kvalit učitele a dobrého člověka se můžete stát skutečným profesionálem ve svém oboru. Odměnou za to budou nejen medaile studentů za sportovní úspěchy, ale také formování úspěšných, inteligentních, zdravých a harmonicky vyvinutých osobností.

Se správným přístupem k podnikání, stejně jako s neuvěřitelnou chutí učit a učit se, může školitel-učitel dosáhnout ve své práci nebývalých výšin.