Základní výzkumné metody v sociální práci: klasifikace a cíle

2024 Autor: Howard Calhoun | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-17 10:22

Moderní chápání kategorie sociálního rozvoje vychází především z toho, že sociální politika státu by měla směřovat k vytváření podmínek, které zajistí svobodný rozvoj a důstojný život člověka. Sociální činnost je spojena s pomocí lidem, ale i asistencí v případě nesnází. Obsah kategorie by měl být definován jako specifický druh odborné činnosti poskytující státní i nestátní pomoc osobě, její rodině nebo více osobám, která je zaměřena na zlepšení jejich životní úrovně. V našem článku se zaměříme na organizaci a metody výzkumu v sociální práci. Zvažte jejich klasifikaci a hlavní cíle.

Obecná ustanovení

Pod profesionální prací sociálního pracovníka je nutné rozumětimplementace řady funkcí. Hovoříme především o výzkumně-analytickém a vědecko-kognitivním. K jejich realizaci je potřeba zvládnout metodiku a metody výzkumu v sociální práci. V současné době existuje několik fází výzkumného procesu, který se zaměřuje na sociální realitu:

• Studium společenských jevů začíná definováním předmětu vědění a také jeho vnějších limitů.
• Druhou fází je rozpoznání počátečních problémů, jinými slovy otázky, pomocí kterých výzkumný tým nebo jednotlivec identifikuje nejdůležitější aspekty výzkumného subjektu.
• Hledání faktorů kauzálního typu, které měly významný dopad na výskyt konkrétní situace nebo problému.
• Formulování použitelných výzkumných hypotéz.
• Realizace klíčových aktivit souvisejících s výzkumnou prací; aplikace vhodných metod (metody statistické analýzy, výzkumné metody v sociální práci).
• Analýza přijatých informací.
• Vypracujte doporučení, jejichž cílem je vyřešit problémy a zlepšit situaci.

Definice a formy sociální metody

Metodu výzkumu v sociální práci je třeba chápat jako způsob využití teoretických poznatků v procesu řešení praktických problémů. Je důležité poznamenat, že termín „sociální techniky“se používá k označení souboru metod, metod, technik a také vlivů používaných k řešení problémů.sociální povahy. V současné době je v sociální práci zvykem rozlišovat dvě formy výzkumných metod:

• Programy, které obsahují operace a procedury. Jinými slovy, toto jsou prostředky a metody činnosti.
• Přímo činnost, která je vytvořena podle programu.

Různé metody

Rozmanitost společenského života, sociální svět určoval rozmanitost výzkumných metod v sociální práci. Učebnice zase nabízely jejich různé klasifikace. Je třeba poznamenat, že rozdělení metod může být provedeno v souladu s různými důvody. Je založen na diferenciaci používaných znalostí a objektů, protože na každý z nich lze pro optimální rozvoj a fungování použít specifické metody ovlivnění.

Je tedy vhodné vyčlenit sociální metody globálního plánu, sociální metody ve vztahu ke společnosti jako celku, sociální struktuře, různým oblastem veřejného života, společenským procesům, institucím a jevům. Specialisté identifikují takové výzkumné metody v sociální práci, jako je hledání strategie řízení, prognózování, diagnostika a sociální modelování. Kromě toho lze zaznamenat inovativní, vzdělávací a informačně inovativní metody minulých zkušeností. V souladu s typem řešených úloh je zvykem klasifikovat metody na soukromé a univerzální. Je vhodné vyzdvihnout způsoby rozvoje jednotlivých zemí, území, regionů ze sociálního hlediska.

obsah metody

Z učebnic s výzkumnými metodami v sociální práci je vidět, že se všechny obsahově výrazně liší. Je vhodné určit obsah nejdůležitějších metod. To pomůže podrobněji analyzovat jejich specifika v sociálních aktivitách. Z hlediska měřítka je zvykem vyčleňovat globální sociální metody. Jsou spojeny především s překonáváním univerzálních lidských problémů. Patří sem takové metody a poznatky, které plně přispívají k asimilaci a dalšímu řešení vnitřních i globálních vývojových trendů a také navazují spojení přírody a společnosti. Stojí za zmínku, že jejich realizace se přímo či nepřímo týká života společnosti, její životně důležité činnosti a samozřejmě sociálního zabezpečení.

Pod sociálními metodami inovačního plánu je třeba rozumět takové metody inovativní práce, které jsou zaměřeny na zavádění inovací ve společnosti, na realizaci iniciativ. Jiným způsobem se jim říká kvalitativní metody výzkumu v sociální práci. Faktem je, že způsobují kvalitativní změny v různých oblastech společenského života a také vedou k racionálnímu využívání materiálních a jiných sociálních zdrojů.

Na rozdíl od inovativních jsou metody ovlivňování procesů probíhajících ve společnosti zajišťovány rutinními akcemi. Vyznačují se nízkou mírou vědecké intenzity, vůbec nestimulují změny a změny objektů a sociálního systému jako celku, odrážejí včerejší sociální dopad. Regionálnísociální metody jsou zaměřeny na studium a další realizaci určitých zákonitostí v organizaci života společnosti v územním plánu i jeho plánovaných změnách. Je třeba poznamenat, že jedním z typů univerzálních metod je metoda globálního modelování. Hovoříme o studiu a dalším řešení otázek spojených s ochranou přírody, mírem, poskytováním materiálních zdrojů obyvatelstvu planety, energie, potravin atd.

Konverzace jako výzkumná metoda v sociální práci je vynikajícím příkladem informační techniky. Jeho obsah spočívá v technikách a způsobech optimalizace informačního procesu, jeho fungování a reprodukce. Intelektuální metody jsou zaměřeny na stimulaci a rozvoj duševní činnosti jednotlivých jednotek společnosti, rozvoj tvůrčích schopností lidí a realizaci jejich potenciálu.

Historické metody znamenají pochopení historických znalostí, historické zkušenosti. To je podmínkou pro sociální, duchovní a politickou diagnózu. Demografické metody jsou zaměřeny především na studium procesu reprodukce populace, stejně jako vývoj metod zaměřených na změnu její polohy, počtu, složení atd.

Moderní techniky

Kromě výše uvedených metod existují výzkumné metody, které se v praxi začaly uplatňovat o něco později:

• Metody souhlasu. Je to o způsobech, metodáchdosažení shody mezi sociálními jednotkami (lidmi, jejich skupinami) při řešení naléhavých problémů a otázek společenského života, jejich vzájemné působení.
• Techniky řešení konfliktů. Především se to týká sociálně-etnických sporů a soudních řízení.
• Politické metody. Jsou to způsoby, jak překonat problémy politické povahy. V souladu s těmito metodami se vyvíjejí a zavádějí politiky a provádějí se politické aktivity.
• Administrativní a manažerské techniky. Přímo souvisí s procesy řízení. Jedná se o metody provozního přímého ovlivnění spravovaného objektu. Je třeba poznamenat, že tato rozmanitost úzce souvisí s prováděním úkolů společenské činnosti, a to i přes zapojení manažerského aspektu.
• Metody psychologického výzkumu v sociální práci. Hovoříme o způsobech ovlivňování psychických jevů, vlastností, procesů a vztahů. Tyto metody ovlivňují charakter, postoje, vůli jednotlivce, jeho reakce, mezilidské interakce atd.
• Psychofyziologické metody. Především jsou spojeny se změnou parametrů procesů, které se vyskytují uvnitř člověka, za přítomnosti rušivých faktorů. Stojí za zmínku, že tyto metody jsou široce používány k poskytování lékařských a sociálních služeb.

Empirické výzkumné metody v sociální práci

Tyto metody by měly být zařazeny do samostatné kategorie kvůli jejich rozsahu, širokému použití a významu v praxičinnosti. Pozorování jako metoda výzkumu v sociální práci je metoda sběru dat, která se používá téměř ve všech vědách. Hovoříme o veřejných i přírodních směrech. Počátkem každé vědy je pozorování. Zajímavé je, že se mu všechno vrací. Pozorování jako výzkumná metoda v sociální práci se tedy používá také k potvrzení určitých úsudků nebo závěrů.

Tato kategorie zahrnuje vnímání, prohlášení a charakterizaci jevu vyskytujícího se ve společnosti. Stojí za zmínku, že jakékoli vnímání a další popis nelze považovat za pozorování. Zde je vhodné připomenout metody vědeckého výzkumu v sociální práci. Faktem je, že vědecké pozorování se od standardního výrazně liší. Ten druhý je považován za nesystematizovaný a náhodný. Působí ne zcela uspořádaným celkovým dojmem. Proto nemůže sloužit jako základ pro formulaci vědeckých závěrů.

Vědecké pozorování je však zcela odlišnou empirickou metodou výzkumu v sociální práci. Považuje se za systematicky prováděnou a systematizovanou, zaměřenou na plné poznání jevů. Právě vědecké pozorování slouží jako účinný nástroj k dosahování výzkumných cílů. Jeho výsledky jsou zaznamenávány tak, aby je bylo možné začlenit do souvislosti s obecnými soudy.

Empirické metody zahrnují také průzkumy a všechny druhy dokumentární analýzy. Jsou však druhořadé. Kategorii je vhodné věnovat větší pozornostpozorování.

Postup pozorování

Jak se ukázalo, pozorování je třeba chápat jako organizované, vědecky účelové a určitým způsobem zafixované vnímání předmětu zkoumání. Tato technika se používá ve fázi tvorby programu. Je výchozím bodem poznání a používá se tam, kde je statistika slabá, kde je nemožné nebo zakázané provádět experimenty. Pozorování je relevantní při studiu chování jednotlivců, forem komunikace a tak dále. Postup pozorování zahrnuje následující otázky:

• Co přesně pozorovat?
• Jaké technické prostředky použít, tedy jak pozorovat?
• Jak zaznamenat výsledky pozorování?

Sociologické metody

Dále je vhodné zvážit metody sociologického výzkumu v sociální práci. Tato kategorie zahrnuje systematizovaný soubor pravidel, která vám umožňují kompetentně provádět sociální aktivity, přijímat rozumná rozhodnutí. Nástrojem jsou v tomto případě dva typy sociologického výzkumu: kontinuální, tedy relativně k hlavnímu poli (jinak se tomu říká multigrafický výzkum), a také výběrový. Je třeba poznamenat, že k provádění takových operací lze použít různé techniky a metody.

Mezi nimi hrají rozhodující roli: pozorování, identifikace slabých stránek, analýza dokumentace, různé průzkumy, obsahová analýza. Vznikne tak určitý obraz,která charakterizuje současný stav problémové oblasti. V té či oné etapě života společnosti lze vyčlenit klíčové problémy, k jejichž překonání směřuje úsilí sociálního pracovníka. Kromě toho je vhodné provést další typy výzkumu, abyste si vytvořili úplný obrázek o situaci.

Životopisná technika jako specifická kategorie

Uvažujme o biografické metodě výzkumu v sociální práci. Zahrnuje značné množství způsobů měření a následného vyhodnocování životních historických důkazů, hlášených nebo vyprávěných informací o životě podle těch, kteří jej žili. Za zmínku stojí, že studium biografického typu je zaměřeno na studium běhu lidského života, jeho „ucelenosti“ve společnosti a vnitřní dynamiky. Biografické metody jsou primárně zaměřeny na rekonstrukci scénářů a programů rozvoje jednotlivce, ale i časoprostorové organizace její rodiny, podnikání, duchovního života, sociálního a přírodního prostředí. Aplikace této metody zahrnuje získávání informací, jejichž zdrojem se následně stávají autobiografie.

Faktory, které přispívají k rozvoji biografické techniky:

• Změny ve společenských vědách, jinými slovy, rostoucí nespokojenost vědců a výzkumníků s povrchními rysy masových průzkumů.
• Určité historické změny ve veřejném životě. Vhodné je zařadit i proces individualizaceživot, subjektivita.

Historie a funkce metody

V učebnici pro bakaláře IV. Námestníkové "Metody výzkumu v sociální práci" je dostatečně podrobně popsána biografická metodologie. Jeho historie začíná v 18. století. Nicméně kulminace vývoje spadá přibližně na roky 1960-1980. Je důležité si uvědomit následující vlastnosti metody:

• Mnohonárodní charakter.
• Různé teoretické zaměření.
• Různé předměty.
• Podrobná metodologická a metodologická reflexe.

Mezi hlavní pojmy tématu patří životní cesta, biografie, biografie, autobiografie. Všechny tyto kategorie lze přiřadit metodám a objektům prezentované metody.

Klasifikace metod podle úrovně

V sociální práci je také zvykem klasifikovat metody podle úrovní:

• Jednoduché metody dostupné i neodborníkům.
• Složité, které vyžadují kvalifikaci v různých oblastech.
• Komplexní, které vyžadují kvalifikaci specialisty v jedné oblasti.

V sociální práci se navíc používají metody:

• Se skupinami lidí, kteří z toho či onoho důvodu skončili mimo zemi (například ruští občané v zemích SNS).
• S lidmi žijícími ve stejné zemi.
• Sociální metody, které se používají jak na území Ruské federace, tak v zahraničí. Je jich málo. Je to způsobeno především odlišnými podmínkamiživot, kulturní tradice, úroveň ekonomického rozvoje a další rysy.

Závěr

Zvážili jsme tedy klasifikaci a cíle hlavních výzkumných metod v sociální práci. Závěrem je nutné poznamenat velmi úzkou souvislost mezi klasifikací metod v sociální aktivitě a sociálními metodami. V jistém smyslu jsou nejen propojené, ale také na sobě závislé. Například soubor metod pro studium sociální práce s dětmi s postižením je tvořen na základě složek dvou kategorií.

Jednou z klíčových funkcí sociální aktivity je určování příčin různých změn, ke kterým ve společnosti dochází. Jeho realizace umožňuje cíleně ovlivňovat procesy probíhající ve společnosti, a to jak v zájmu jednotlivce, tak ve vztahu k celé společnosti. Kvůli tomu je potřeba sociální diagnostika. Stojí za zmínku, že výsledky této techniky by měly umožnit posoudit „sociální zdraví“populace.

Je to sociální diagnostika, která vám umožní plně prozkoumat podstatu a povahu, trendy, povahu společenských procesů a jevů. Sociální diagnostiku je třeba chápat jako komplexní proces spojený s vědeckou identifikací a následným studiem paralel a vztahů příčin a následků ve společnosti, které charakterizují její kulturní a právní, socioekonomické, lékařské a biologické, morální a psychologické, jakož i hygienické a ekologickéstav.

Je důležité si uvědomit, že sociální diagnostika je realizována pomocí takových metod a technik vědeckého výzkumu procesů sociálního typu, které zahrnují pronikání do jejich hloubky, odhalování jejich vnitřních vztahů a skutečných příčin, které určovaly konkrétní akce nebo stav společnosti nebo sociálních skupin v něm zahrnutých. Je také vhodné sem zahrnout stanovení posloupnosti a možných směrů vývoje v budoucnu.

Diagnostika public relations je založena na určitých principech a vědeckých principech. Klíčovým pravidlem je zásada objektivity, jinými slovy nezaujatý přístup k jevům vyskytujícím se ve společnosti. Stojí za zmínku, že výsledky takové diagnózy v každém případě tvoří sociální diagnózu, kterou lze v praxi využít k „uzdravení“.